《语文园地五》重点学习了名人的故事，此类文章一般来讲无比容易理解，故事脉络清晰，通常文章会说明一个或几个道理。从浏览累积的角度来讲，要引导孩子学会总结文中说明的道理，并向孩子提出能在文中找出谜底的问题，让孩子们学会从文中找谜底。
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《语文园地五》浏览与口语交际温习思路文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
语文第五单元温习思路文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
一、我爱浏览：缘木求鱼文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
1.文章讲述了什么故事？请用自己的话说一说文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
2.文章讲述了一个什么道理？文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
3.文言文拓展，本文摘自《吕氏年龄·察今》，原文短小精炼，家长可以引导孩子背诵，为后期小古文学习累积经验。文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
译。文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他慌忙在剑掉下去之处刻了个记号，说：“这儿是我的剑掉下去之处。”船停下来后，他便从自己刻记号之处下水去寻觅剑。船已经向前走了，而剑没有，像这样找剑，岂不是太胡涂了吗？文章源自微观生活（93wg.com）微观生活-https://93wg.com/3236.html
注释：
1.涉：渡，由后文的“舟”得出。2.者：……的人，定语后置的标志。3.其：他的，代词。4.自:从。5.坠:掉，落。6.于:在，到。7.遽:立刻，慌忙，马上。8.契:用刀刻。9.是:唆使代词，这儿。10.吾：我的。11.之:结构助词，不译。12.所从坠:从剑落之处。13.其:他，代词。14.者:……之处。15.求:找。16.之:剑，代词。17.矣:了。18.而:然而。19.若:像。20.此:这样。21.不亦惑乎:不是很胡涂吗？“惑”，迷惑，胡涂。“不亦......乎”是一种委宛的反问句式。
二、日积月累：《江雪》，以拓展为主
学习古诗，一定要追根溯源，要知道诗人为何写？表达了什么样的情感？好多人说，给二年级的小朋友讲这些他们能明白吗？要相信孩子的理解能力，讲着讲着就明白了。下列内容是写给家长的，大家消化后再解释给孩子。大语文的路一定不是老师铺就的，是家长在日常生活中潜移默化的。
三、口语交际：磋商
四、基础知识（第五单元综合，包括语文园地五）
1.关于生字
①识字表：请求会拼音、会组词，最佳掌握字的部首、结构与音序，可以做到看词语写拼音，触及生字：沿、答、渴、喝、话、搞、错、际、哪、抬、号、堵、缝、当、鹊、朗、衔、枯、劝、趁、将、且、腊、狂、吼、复、哀、葫、芦、藤、谢、蚜、盯、啊、赛、感、怪、慢、峰、锋、蜜、蜂、幕、扫、墓、慕、吵、抄、炒
②生字表：请求会写并可以写诞生 字的笔顺、会组两个以上词语，熟练掌握生字的部首、结构与音序，包含下列生字：井、沿、渴、话、观、答、喝、际、面、朗、却、纷、阵、枯、将、夜、棵、谢、想、盯、言、邻、治、怪
③多音字：哪、答、还、号、当
④形近字：想/相、棵/颗、领/邻、渴/喝、观/现、峰/锋/蜂、幕/墓/慕、吵/抄/炒
⑤依据偏旁部首判断字与什么相干：
金字旁（与金属相干）：铜、铁、铝、锌
山字旁（与山相干）：峰、岭、岳、峡
虫字旁（与昆虫相干）：蚂蚁、蜘蛛、胡蝶、蜻蜓
巾字底（与布料相干）：幕、布、帘、带
土字底（与土或建筑相干）：塞、壁、堂、墓
变形心字底（与心境相干）：恭、慕
口字旁（与口相干）：吃、吹、吵、喝、喊
提手旁（与手相干）：抄、打、推、捡
火字旁（与火相干）：炒、炸、烤、烟、炉
2.关于词语
①词语表（听写）：以管窥天、井沿、回答、口渴、大话、井口、一望无际、山脚、当作、前面、晴朗、枯草、正好、清早、现在、将来、大雪纷飞、枝头、夜里、从前、细长、可爱、每一天、喃喃自语、南瓜、邻居、奇怪
②近义词（读熟）
一望无际—无边无际、以管窥天—管中窥豹、晴朗—明朗、赶紧—连忙、温以及—温暖、劝告—挽劝、盯—看、银白—皎洁、从前—之前、奇怪—惊奇
③反义词（读熟）
错—对、朋友—敌人、以管窥天—见多识广、怠惰—勤快、难过—高兴、温暖—寒冷、将来—过去、银白—乌黑、可爱—可恶、从前—
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